SPECIAL TOPICS ON REPRESENTATIONS:
DIGITAL ΤΟΤΕΜ:
Transcendental representations and digital media
ΟΑ0804 AUDIOVISUAL ART (Elective at semester(s) 6, 8, ECTS: 3)
ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ:
ΨΗΦΙΑΚΑ ΤΟΤΕΜ:
Υπερβατικές αναπαραστάσεις και ψηφιακά μέσα
ΟΑ0804 ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΣΕΙΣ (επιλογής εξ. 6, 8, ECTS: 3)
«Θέλω να ζήσω για πάντα
ανέβασέ με στο αστραφτερό αστραφτερό σου μέλλον
φτιαγμένο από PVC.»
VNS Matrix Bitch Mutant Manifesto
Η σύγχρονη ψηφιακή κουλτούρα υιοθετεί συνεχώς το υπεράνθρωπο και το υπερβατικό στοιχείο, ενώ καθίσταται ταυτόχρονα ένας μηχανισμός παραγωγής θαυμάτων, μία νέα φαντασμαγορία. Οι υποσχέσεις της ψηφιακής τεχνολογίας παρουσιάζουν μία σειρά από θρησκευτικές αναλογίες: μεταμορφώσεις, αναστάσεις, θαύματα, προσευχές, παντογνωσία, πανταχού παρουσία, ιερές ή εκστατικές συνθήκες, υπεράνθρωπες δυνάμεις, αγγελικές και δαιμονικές παρουσίες. Ταυτόχρονα εισάγουν μία σειρά από χωρικές αφηγήσεις και μεταφορές οι οποίες προσφέρουν νέες διαστάσεις στο πλαίσιο της αντίληψης του χώρου και της αναπαράστασής του.
Το μάθημα καλεί τους σπουδαστές να λάβουν μέρος σε ένα είδος σύγχρονης ψηφιακής «μαγείας» - μέσα από τη διερεύνηση και την κριτική επανεκτίμηση της παρουσίας των ψηφιακών μέσων στο σύγχρονο κοινωνικοπολιτισμικό περιβάλλον, οι συμμετέχοντες έρχονται σε επαφή με τις τεχνολογικές καινοτομίες και συνάμα τις χωρικές επικράτειες που χαρακτηρίζονται από υπερβατικά, υπεράνθρωπα ή υπερβολικά χαρακτηριστικά. Το μάθημα επιδιώκει το δημιουργικό αναστοχασμό επάνω σε ζητήματα οντολογίας της ψηφιακής εμπειρίας, της μετα-ανθρώπινης φύσης, της τεχνο-ουτοπίας, και άλλων εννοιών και φαινομένων της «εποχής του πυριτίου».
Στο πλαίσιο αυτό, θα συζητηθεί ο ρόλος του αρχιτέκτονα στην ψηφιακή θαυματοτρόπο εποχή, καθώς και η σημασία της υπερβατικής ματιάς στη διαδικασία της αναπαράστασης και του σχεδιασμού.
Το μάθημα αποτελεί μία διαλογική άσκηση σχετικά με την ανασκόπηση του φαινομένου της ψηφιακότητας και των υπερβολών του και συνάμα μία άσκηση αναπαράστασης βιωματικών εμπειριών και σύνθετων εννοιών που προκύπτουν από την κριτική αξιολόγηση μικροσυμβάντων της σύγχρονης ψηφιακής κουλτούρας. Οι σπουδαστές καλούνται να πειραματιστούν, να αναγνωρίσουν, να συζητήσουν ζητήματα υπερβατικότητας της ψηφιακότητας, και κατόπιν να εμβαθύνουν, αναπαριστώντας την προσωπική τους εμπειρία, μέσα από εννοιολογικά άλματα, χρήση του μεταφορικού λόγου, δημιουργικές και ποιητικές παραβιάσεις των αρχιτεκτονικών κανόνων και των καθιερωμένων πρακτικών.
Στο μάθημα «συμμετέχει» παράλληλα οντότητα τεχνητής νοημοσύνης (ψηφιακός βοηθός) - πχ. Amazon Echo, Google Home - με την οποία οι φοιτητές καλούνται να αλληλεπιδράσουν, να παίξουν, να συνομιλήσουν, να την χρησιμοποιήσουν με σκοπό να βρούνε πληροφορίες για τoπεριεχόμενο του μαθήματος καθ’ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου.
Δομή του μαθήματος
Η δομή του μαθήματος περιλαμβάνει θεωρητικό και εργαστηριακό μέρος, τα οποία εξελίσσονται παράλληλα.
Το θεωρητικό μέρος του μαθήματος περιλαμβάνει σειρά διαλέξεων, συζητήσεων και προβολών οι οποίες αποσκοπούν στην εξοικείωση των φοιτητών με τα ζητήματα του ιερού, μαγικού και υπερβατικού χώρου. Μέσα από τη χρήση παραδειγμάτων από διαφορετικά πεδία (π.χ. εικονικά περιβάλλοντα, κοινωνικά δίκτυα, ηλεκτρονικά παιχνίδια, locative media) θα συζητηθούν προσεγγίσεις, ερμηνείες και αναπαραστάσεις του υπερβατικού στοιχείου όπως αυτό παρουσιάζεται στα ψηφιακά μέσα, ή βιώνεται κατά τη χρήση τους.
Ειδικότερα θα συζητηθούν:
-
Πρώιμες υπερβατικές θεωρήσεις του ψηφιακού κόσμου
-
Υπερβάσεις του νου και τεχνητή νοημοσύνη
-
Υπερβάσεις του εαυτού («Ζωή» και «θάνατος» του ψηφιακού εαυτού, «άγγελοι, δαίμονες, ζωντανοί νεκροί»)
-
Υπερβάσειςτουσώματος(Cyborgs, exhumans, transhumans, posthumans, extropianism, singularity, immortalism, postgenderism)
-
Υπερβατικές υποσχέσεις και προϊόντα (marketing και ψηφιακή κουλτούρα)
-
Υπερβάσειςτωνδυνατοτήτωνμας– (simulated reality, artificial intelligence, superintelligence, 3D bioprinting, mind uploading, chemical brain preservation, cryonics, quantified_self)
-
Υπερβάσεις της ταυτότητας (το εγώ ως άλλος, υπερήρωες, κατασκευή προσωπικοτήτων)
-
Υπερβάσεις των ορίων και ιερότητα (εμβύθιση, έκσταση, λατρευτική συνθήκη, συνδεσιμότητα)
-
Υπερβάσεις της πραγματικότητας και επιστημονική φαντασία
-
Υπερβάσεις του καλού και του κακού (ουτοπικοί, δυστοπικοί κόσμοι)
-
Υπερβάσεις της συνείδησης (ψευδαισθήσεις, αντιληπτικές παραμορφώσεις)
-
Υπερβάσεις του χρόνου
Άσκηση Α: ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ
Οι φοιτητές καλούνται να συνομιλήσουν με μία οντότητα τεχνητής νοημοσύνης της επιλογής τους, [πχ. Alexa (AmazonEcho), Google Home, web Bots], να αλληλεπιδράσουν, να την εκπαιδεύσουν, καθώς και να παράγουν αιρετικούς διαλόγους σχετικούς με το αντικείμενο του μαθήματος. Στο πλαίσιο της πρώτης άσκησης οι φοιτητές λειτουργούν ομαδικά με σκοπό να συγγράψουν μία συνέντευξη/μανιφέστο υπερβατικού περιεχομένου.
Άσκηση Β: ΘΑΥΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Στη δεύτερη άσκηση οι σπουδαστές καλούνται να σχεδιάσουν τη διαφήμιση ενός υπερβατικού προϊόντος της φαντασίας τους(π.χ. μίας εφαρμογής, ψηφιακής υπηρεσίας, βιντεοπαιχνιδιού, gadget, VR, AR), σε μορφή poster, το οποίο ταυτόχρονα θα αποτελεί ένα είδος κριτικού σχολιασμού των σύγχρονων τεχνολογικών υποσχέσεων και θαυματοποιήσεων της ψηφιακής εποχής. Η άσκηση θα περιλαμβάνει τη σύλληψη μίας υπερβολικής ιδέας για ένα φανταστικό προϊόν, της επινόησης του ‘brand’ του και του ‘slogan’ του, και το σχεδιασμό της διαφημιστικής του αφίσας η οποία θα επικοινωνεί το επιθυμητό μήνυμα.
Άσκηση Γ: ΨΗΦΙΑΚΑ ΤΟΤΕΜ
Στην τρίτη άσκηση οι σπουδαστές καλούνται να αναπαραστήσουν το Ψηφιακό τους Τοτέμ. Το Τοτέμ, συνθέτει στην πραγματικότητα μία φανταστική κατασκευή/πορτρέτο του υπερβατικού ψηφιακού τους εαυτού και της σχέσης τους με τα ψηφιακά μέσα. Η τοτεμική κατασκευή αποτελεί έργο τέχνης, ιερό σύμβολο, σύνθεση συμβάντων, μεταφορική αναπαράσταση. Ταυτόχρονα, αποτελεί μία ανοικτή αφήγηση η οποία εξελίσσεται με το πέρασμα του χρόνου. Σκοπός της άσκησης είναι οι φοιτητές να διηγηθούν τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τη σχέση τους με την ψηφιακότητα, μέσα από την αναπαράσταση του δικού τους ιερού, υπερβατικού αρχιτεκτόνηματος. Η αφήγησή τους μπορεί να περιλαμβάνει κείμενα, σχέδια, τρισδιάστατες αναπαραστάσεις, οπτικοακουστικές συνθέσεις, διαδραστικές εφαρμογές, VR, ή όποιο άλλο μέσο υπηρετεί την υποστήριξη της ιδέας τους.
http://www.arch.uth.gr/el/studies/course/1210
“I wanna live forever
upload me in your shiny shiny PVC future”
VNS Matrix Bitch Mutant Manifesto
Digital culture constantly adopts the superhuman or transcendental element, while at the same time it is becoming a mechanism of miracle production, a new phantasmagoria. The promises of digital technology manifest a series of religious proportions: transformations, resurrections, miracles, prayers, omniscience, ubiquitous presence, holy or ecstatic conditions, superhuman powers, angelic and demonic instances. At the same time, they introduce a series of spatial narratives and metaphors that open new dimensions in the perception of space and its representation.
The course invites students to participate in a kind of contemporary digital "magic" - through the exploration and critical reassessment of the presence of digital media in the modern socio-cultural environment, the participants encounter with the technological innovations and at the same time with spaces that are characterized by transcendental, superhuman, or excessive features. The course aims at promoting creative reflection on ontology issues of digital experience, post-human nature, techno-utopia, and other concepts and phenomena of the "silicon age".
In this context, the designer's role in the digital era will be discussed, as well as the importance of the transcendental view in the process of representation and design.
The lesson is an interactive exercise on the review of the phenomenon of digitality and its excesses and at the same time an exercise of representation of experiential ideas and concepts that arise from the critical evaluation of mundane events of modern digital culture. Students are invited to experiment, to recognize, to discuss issues of transcendence of digitality, and then to deepen, representing their personal experience through conceptual leaps, use of allegorical speech, creative and poetic violations of architectural rules and established practices.
The course also hosts an artificial intelligence assistant – eg. AmazonEcho, Google Home – with which students are invited to interact, play, chat and use it paradoxically in order to gain information about the contents of the course throughout the semester.
Course structure
The structure of the course includes a theoretical and laboratory part, which evolve parallel to each other.
The theoretical partof the course includes a series of lectures, debates and projections aimed at familiarizing students with the issues of sacred, magical and transcendental space. Through the use of examples from different fields (eg. virtual environments, social networks, electronic games, dark data) we will discuss approaches, interpretations and representations of the transcendental element as it is presented in digital media or experienced during their use.
More specifically, the course contents include:
-
Early transcendental perceptions of the digital world
-
Transcendence of the mind and Artificial Intelligence
-
Self-transcendence ("Life" and "death" of the digital self, "angels, demons, living dead")
-
Body transgressions (cyborgs, exhumans, transhumans, posthumans, extropianism, singularity, immortalism, postgenderism)
-
Transcendental promises and products (marketing and digital culture)
-
Transcending/excessing our capabilities - (simulated reality, artificial intelligence, superintelligence, 3D bioprinting, mind uploading, chemical brain preservation, cryonics, quantified self)
-
Transcendence of identity (the ego as another, superheroes, making of personalities)
-
Transcendence of boundaries and sacredness (immersion, ecstasy, worship, connectivity)
-
Transcendence of reality and science fiction
-
Transcendence of good and evil (utopian, dystopian worlds)
-
Transcendence of consciousness (hallucinations, perceptual distortions)
-
Transcendence of time
Exercise Α: INTERVIEW
Students are invited to chat with an Artificial Intelligence entity of their choice, [e.g. Alexa (AmazonEcho), Google Home, Web Bots] to interact, train it, and produce heretic dialogues related to the subject of the course. In the context of the first exercise, students work together in order to construct an interview / manifesto of transcendental content.
Exercise Β: THAVMATOLOGIO
In the second exercise, students are invited to design the advertisement of an imaginary transcendental product (eg. an application, digital service, video game, gadget, VR, AR) in a poster format, which will also form as a critical commentary on modern technological promises and “miraclization” of the digital age. The exercise will include capturing an exaggerated concept for an imaginary product, inventing its 'brand' and 'slogan', and designing a poster advertisement that will communicate the desired message.
Exercise C: DIGITAL TOTEM
In the third exercise, students are asked to represent their Digital Totem. The Totem, constitutes an imaginary construction/portrait of their transcendent digital self and their relation to the digital media. The totem construction is a work of art, a sacred symbol, an event composition, a metaphorical representation. At the same time, it is an open narrative that evolves over time. The purpose of the exercise is to teach students how they perceive their relationship with digitality, through the representation of their own sacred, transcendental architecture. Their narrative may include texts, drawings, three-dimensional representations, audiovisual compositions, interactive applications, VR, or any other media that are suitable for expressing their idea.
http://www.arch.uth.gr/en/studies/course/1210